12月8日，广东省教研基地展示暨东莞市范崇岩名师责任室单位教学究诘限制展示行为在松山湖北区学校开幕。
东莞市训诲局教研室、松山湖宣宣道诲体裁旅游局、松山湖北区学校、广东省名师责任室联系真贵东谈主以及广东省基础训诲学科教研基地形势小学好意思术学科教研基地成员、东莞市范崇岩名师责任室全体学员、东莞市镇街好意思术教研员与主干教练代表等两百余名指导嘉宾出席行为。
本次大单位课程展旨在指导学生在践诺洽商中进行深入念念考，强调培养学生的自主洽商学习能力，从而普及学生的好意思术中枢修养。连年来，松山湖艺术训诲着眼于培养“全面发展的东谈主”为贪图，遥远践行“每个孩子齐伏击，每个成长齐精彩”的训诲理念，但愿通过这次行为的开展能进一步进展中华好意思育精神和传承中华优秀传统文化。
行为本次限制展组织者，名师责任室主抓东谈主范崇岩就本次行为主题究诘限制从三个层面作念了举座的先容与共享。
岭南非遗传统工艺好意思术单位教学究诘源于2021年所立项的“省百千万东谈主才培养”专项课题，在究诘的经由中各个课程小组以七项岭南非遗传统工艺为究诘内容，以现实生存中的中枢问题为初始，指导学生学作念工艺品并传承岭南非遗文化。
课题成见学生讨好生存施行进行翻新抒发，深远体会大国工匠精神，将文化自信厚植于心，铸入其魂。同期，范崇岩也饱读动教练学员苦守课堂教学究诘，要在这场“翻新践诺”和“未尽之好意思”中看见将来。
本次限制展，同期展出了七项岭南非遗工艺大单位教学的课程究诘能够和作品限制。其中包含“东莞千角灯、东莞草编、岭南醒狮、佛山剪纸、石湾陶塑、阳江风筝、清远扎染”。林林总总的富余文化内涵和翻新抒发的学生作品劝诱了大批好意思育教练的围不雅和打卡。
其中，《醒狮之好意思》是本次行为中一个完满单位课程的课堂教学呈现。本单位课程分为文化交融、审好意思领略和好意思术证实三个阶段，教学经由登峰造极、无缝衔尾，孩子们的课堂证实亮点纷呈，其高水平作品呈现获得听课教练招供。
课例竣事后，广东训诲杂志社主编黄日暖以《教训·精研·惊艳——谈训诲教学论文写稿》为题开展讲座，以别具一格的“汉堡式”写稿步地为干线，共享了学术论文写稿的四大计谋：著述逻辑了了、立意隆起亮点、融入学术谈话、框架眉目分明，为教练的写稿开导了念念路和视线。
鑫皇冠【撰文】刘慧茹 陈启亮
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